假性近视的观点是错误的，这个观点在国际上也是不承认的，是一个国际笑话。

假性近视的概念对家长和孩子的伤害是最大的，因为家长和孩子都是外行，都不懂，以为近视是假的，不是近视，这是绝对错误的概念。

实际上，我们把近视的发生和发展看成温度计效应，所谓的假性近视是指远视50度或近视100度之间，孩子产生的痉挛性、调节紧张性的这种近视，我们把假性近视解析开，比如孩子在5、6岁有50度的远视的时候，就趋向近视了，我们也把它看成警告性近视，警告家长你的孩子要近视了，近视储备即远视程度仅仅只有50度，很快这50度就消耗了，也就发展成近视了。

临界性近视指的是近视温度计效应的零点，从零点向下，指的是代偿性近视，即孩子有75度或100度的近视，但是孩子可以通过眼睛的极度调节，在裸眼的状态下，还可以看到1.0-0.8的状态，但是实际上，孩子已经近视了。然后，超过100度以后就是失代偿，也就是说，孩子在5米远的地方看视力表时，视力在0.8以下。这个时候就应该给孩子配眼镜了，这既有利于还原孩子清晰的视觉世界控制近视进展，也有利于孩子的智力大脑的发育。

近视对职业选择影响巨大

孩子的近视问题，家长千万不要不当回事，或在“假性近视”误解下掉以轻心。

其实，近视对孩子未来职业的选择有极大影响，也就是孩子在未来考大学对专业的选择的时候，由于近视度数的制约，很可能使得孩子的理想不能实现，到那个时候孩子伤心，家长也难过。所以，防控近视，家长首先要负起责任，控制好孩子科学用眼。

此外，预防和控制近视也是为了减少或杜绝近视的并发症。

当孩子近视程度大于600度的时候，眼底视网膜就会产生变化了，比如出现豹纹状眼底、眼底视网膜出血、玻璃球体浑浊以及视网膜的脱离，尤其是高度或是超高度近视的孩子，我们要回避剧烈运动，因为这个时候视网膜非常薄弱，很容易出现视网膜脱离。

眼轴就像我们穿着的大衣一样，是有面子和里子的，想想看如果面子一直在长，而里子不长，就会出现面子和里子的脱离。所以高度近视会出现近视弧形斑以及黄斑性病变，这些都是由于巩膜的快速延长，但视网膜并没有延长，从而导致的相互之间的脱离。

在临床上也见过很多这样的病例，举个例子，有一个男孩子有1200度的近视，在给他会诊的时候我就告诉过孩子的家长，一定要回避剧烈运动，孩子家长说孩子喜欢打篮球，喜欢蹦蹦跳跳，但没有办法，我告诉他一定要控制，对于超高度近视的人，剧烈运动是非常危险的，很容易出现视网膜脱离。在之后的另外一次会诊中，我就发现孩子的视网膜有脱落的迹象了，我就建议孩子家长带孩子去做OCT视网膜断层扫描，结果显示孩子的视网膜出现了浅脱离，孩子的家长这时候就着急了，实际上这时候已经晚了，所以我们的家长要防范未然，这一点非常非常重要。