（原标题：怎么惩罚孩子才能无害有益？ 试试这些方法）
女报记者 范开云
最近，家有3岁孩
子的刘女士被孩子气得不行，数次想把熊孩子揍一顿，但是想想朋友的劝告又生生把火气压了下去。“我听说，孩子越打越不听话。”“打孩子对孩子伤害特别大。”但是老公和父母的话又让她犯了愁。“再不管管，这孩子是要作上天呀！”
那么，孩子到底能不能打？孩子犯了错，该怎么惩罚呢？在
惩罚孩子时，有什么智慧
可以借鉴呢？
惩罚不等于体罚
要培养孩子的好习惯，适当的惩罚是必要的。通过惩罚，可以让孩子知道哪些事情做得对，哪些事情做得不对。但惩罚不仅仅是指体罚。当孩子犯错误时，大人可以用严肃的表情和声音叫孩子的名字，也可以在一段时期内不给孩子零用钱，或让孩子一个人待在屋里，或者不让孩子参加所有家庭成员都参加的活动等。
教育学者、亲子教育专家付小平在《培养儿童自控力》中，对这一问题进行了专门的阐述。
对待惩罚这个问题，比东方社会更崇尚自由和个性的西方社会却早已开始了对自由教育的反思。网上一篇探讨家庭教育的文章，其中就介绍了国外对待体罚的一些变化。1979年，瑞典成为全世界第一个出台禁止体罚孩子法律的国家，于是很多国家纷纷效仿。然而，30多年过去了，瑞典的教育却培养出很多“熊孩子”。对待体罚，全世界大致有三种态度:(1)出台禁止体罚的法令，如瑞典、挪威、芬兰、冰岛等;(2)先支持禁止后要求恢复，如日本、英国等;(3)自信地坚持着允许体罚的教育，如美国、澳大利亚、韩国等。
这并不是提倡对孩子进行粗暴的体罚。但是，我们绝不能简单地把惩罚等同于体罚。真正的惩罚是让孩子进行自我反思，认识到错误，进而改进自己的行为。如果没有达到这个目的，实施的惩罚就没有任何意义。
知远心理咨询室主任边黎表示，孩子并非打不得、骂不得。如果家长没有其他办法可以用，打一次孩子也不会有太大问题。但这种极端手段不能频繁使用，否则就适得其反了。
家长献计 试试这些方法
熊孩子犯错误，家长该怎么惩罚？女报妈妈群的妈妈们也积极献言献策。总结起来，她们的建议可以总结为以下几点：
1.提前让孩子了解规则。当孩子逾越了规则之后，就必须得到相应的惩罚。事先跟孩子达成共识，让孩子自觉接受错误的惩罚，认识到是自己做错了，让他知道自己的错误行为是必须得到惩罚的，同时也培养他一种责任感，让他自己很清楚做什么会得到惩罚。
譬如，去逛超市，知道孩子喜欢乱拿东西，有到处乱跑大闹的习惯，家长去超市前，就跟孩子说明，如果他犯了，就马上离开超市或是要求他必须坐在购物车里不能离开。父母态度一定要诚恳且坚持自己的原则，几次之后，孩子就会自觉遵守我们之间的约定，不再犯相应的错误，他知道那是不对的，要受到相应的惩罚。
2.除了打骂和罚站等传统的做法，还有很多替换的惩罚行为。比如说，适当给孩子相应的家务，特别是对于不喜欢家务活的孩子，这种方法就更加有效了，不但教育了孩子，还同时让孩子在惩罚中学习了。这是一个一举两得好的好办法。
3.适当剥夺之前期许给孩子的一些待遇，比如说去游乐场、吃棒棒糖、看动画片等活动。如果孩子犯错误了，就取消此次活动，直到孩子达到相应的条件才能给予他这种类似的特别待遇。
4.事不过三，适当给予孩子处罚的缓冲期。孩子犯错了，一 开始给予适当的提醒，其次警告，最后还是明知故犯，那就是惩罚了，坚持原则，绝不姑息，但也给予孩子适当的缓冲期去自己改正。
5.用奖励的方式来约束孩子。奖罚分明，才会给孩子树立起父母的威信，孩子才会真正的听从父母的教导。规定一些当孩子做了就会有奖励的，不做也无所谓的事情，让孩子自觉往好的方面去发展与努力。比如，今天自觉去帮家里倒垃圾了，或是一天都没有犯错误了，就给予他延长5分钟看动画片的时间等等，让你用奖励代替惩罚来约束孩子的行为。惩罚也要讲智慧
对于妈妈们的方法，家庭教育指导师吴纯表示，自己比较推崇的惩罚方式有两种：让孩子承担自然后果、暂停原则。比如孩子不好好吃饭，那就选择让孩子承担自然后果，等到下一顿才
能吃东西；如果孩子没有完成作业，那就让他
到课堂上接受老师的惩罚，这就是让孩子承
担自然后果。如果孩子在公共场合不遵守之
前的约定，就要把他带离这个地方，这就是
暂停原则。
而对于取消期许给孩子的活动等做法，吴纯认为这只能起到暂时的抑制作用，但很难让孩子产生矫正行为的内动力。毕竟惩罚不是目的，让孩子改正才
是目的。
吴纯建议，家长们惩罚时要考虑记住几个原则：
1.要保持一致性。一定要对原则心中有数，每当触动原则时，都要进行惩罚，而不可今天惩罚了，明天不罚。给孩子定规矩时，父母要也保持一致，惩罚要有同样的原因和使用同样的方式。
2.要以善意和尊重的态度进行惩罚。有的家长在惩罚孩子时，常常用讽刺、挖苦的方式，甚至当着众人的面。孩子宝贵的自尊心需要呵护，即使是在犯错误的时候，家长也要注重方式方法。
3.惩罚时请就事论事，不要带入自己的情绪。很多时候，孩子最初的行为并没有那么糟糕，却因为我们在处理问题时加入了自己的情绪，才让问题变得更加复杂，最后弄得不可收拾。
罚不是目的 给孩子正确引导
吴纯表示，孩子犯错的时候，恰恰是教育的良机，因为内疚和不安会使他急于求助。所以，当一个孩子犯了错，要惩罚他，但
更要告诉他正确的做法是什
么。惩罚是让孩子以此进行
自我反思，认识到错误进而
改进自己的行为，如果没有
达到这个目的，惩罚就没有
任何意义。
打是惩罚中最坏的方法。孩子犯了错误，即便打了他，那也只能
在表面上制止错误行
为，并不等于孩子的
心理也相应地发生了变化、认识到了错误，孩子以后可能还会犯同样的错误。如果没有明确认识到自己的行为到底错在哪里，那只会让孩子产生逆反心理，不能从心底里认识到要改变自己的错误。结果就会出现父母越打，孩子越不听话的局面。所以最好不要用打来警醒孩子。
当我们明确我们惩罚目的是让孩子体验做错事情的后果，让孩子自我意识到行为需要改进，而不是仅仅只是因为恐惧而不敢再犯错。这个时候，我们就能明白到底该不该惩罚，到底该怎么惩罚。
所以，我们可以给孩子惩罚，但我们不应该依赖惩罚，否则当我们在教育中习惯了使用惩罚，就可能根本不考虑使用其他方法，毕竟还有那么多有创造力，有神奇效果的方法呢！
“当然，非常关键的一点，与孩子保持良好的关系，这是最行之有效的影响方式。”吴纯表示。
