5岁的睿睿今年上幼儿园中班，虽然有些调皮，脾气也有点急躁，但因为聪明伶俐，很受老师和家长的喜欢。但从年初开始，爸爸明显感觉到了孩子的变化，“对他感兴趣的事能专心，玩游戏也很好，但学习时不专心，上课时其他孩子都能专心听讲，但他却很明显处于游离状态，从早晨睁眼到睡觉动个不停。”本来以为孩子只是不爱学习，但听说睿睿有个同班同学跟他情况类似，结果被诊断为多动症，做家长的这才引起重视，带着孩子来到医院咨询。

一番检查下来，睿睿被确诊为多动症。接诊的主任医师表示，好在孩子还小，症状较轻，治疗主要采取心理疏导加行为训练，配合中药辅助治疗即可，但需要一个较长的治疗过程。

据了解，儿童多动症是最常见的儿童时期神经和精神发育障碍性疾病，也是学龄期儿童患病率较高的慢性健康问题之一，发病率达3%~9%。在我国一个班级就有可能有1~3名多动症儿童。并且多动症更青睐男生，有调查显示男女发病比例为4~9：1。

如何判断孩子是否存在多动症的倾向？专家表示，如果孩子好动，在教室或其他需要呆在座位上的情况下离开座位，在不恰当的场合跑来跑去，难以安静地玩或从事休闲活动，或是行为冲动，在课堂上常常不举手就发言，甚至在问题还没说完，答案已经冲口而出，结果常常说错，没有耐心；想要的东西就立刻要得到，很难等待；经常打断或插入别人的活动等等，家长就要特别注意了，很有可能是多动症。

确诊孩子多动症，家长应该怎么做？

1、发展孩子的注意力。孩子的无意注意占优势，可让他从事感兴趣的活动，如看画册、听故事。随着孩子年龄增长，可有意识地让他下棋、画画等，锻炼注意的集中性、持久性。但是，要求孩子学习做事的时间不宜过长，以免引起疲劳。

2、培养孩子善始善终的习惯。孩子做事时，往往容易受外界事物干扰的影响，如别人的交谈，窗外的声响等都会使孩子放弃手中正在做的事情。因此，家长对孩子做事要多关心和指导，加以肯定和表扬，鼓励他善始善终做好每一件事，坚持把每一件事做到底而不半途而废。

3、培养孩子的自制力。要提高孩子的认识，让他知道什么事该做，什么事不该做，帮助孩子逐步学会正确判断和评价自己的行为；要制订一些简单的规章制度，作为孩子的行为准则，让孩子约束自己的行为，养成良好的行为习惯。

4、把过多的精力引导发挥出来。对于这类活动过多的儿童要进行正面的引导，家长和老师要组织他们多参加各种体育活动，如跑步、打球、爬山、跳远等，使他们过多的精力能释放出来。但是，在安排他们进行活动时，应注意安全，避免危险。

5、带孩子到医院，请医生进行心理治疗。最后需要指出的是，矫正治疗孩子的多动症是一个长期的过程，需耐心地对其教育引导和矫治，切不可采用打、骂等粗暴的手段，否则不但不能达到矫治的目的，而且有可能使其加剧，影响孩子的身心健康。